小学生的数学课，教师经常用实物举例法为学生们讲解。
有一次，在学习不能整除的除法时，老师出题举例说：“现在有10个番茄，把它们平均分给7个人，该怎么分呢？”
这时，一个男孩站起来回答：“可以先把番茄做成番茄酱再分。”
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小学生的数学课，教师经常用实物举例法为学生们讲解。
有一次，在学习不能整除的除法时，老师出题举例说：“现在有10个番茄，把它们平均分给7个人，该怎么分呢？”
这时，一个男孩站起来回答：“可以先把番茄做成番茄酱再分。”
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